为什么托育早教课程火爆

时间:
2022-04-20

小月龄的孩子大多是母亲带养,由于初为人母缺乏经验,在科学喂养方面急需指导,而大月龄的孩子很多是长辈帮忙带或送至早教托管机构,家长们认为在孩子能力培养、习惯养成方面特别需要指导。亲自带养孩子的遇到问题多,越迫切需要指导帮助,大月龄孩子父母多半没有亲自带养,孩子成长中的问题往往忽视,对早教指导需求逐渐下降,为什么托育早教课程火爆?

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1.渴望科学、合理、可操作性的早教指导

在需要早教指导的家长中有很多的家长是基于对早教重要性的认识、对科学育儿知识、方法的肯定、根据所面临的育儿问题而产生早教指导需求。正如家长所言:“书上看了,网络交流了,可具体怎么做还是不好把握,所以特别希望得到具体、有针对性的指导。”可见,家长需要可操作性的托育早教课程。

2.家长在育儿方面表现出较高的自我效能感

对接受早教指导持否定态度的家长中,有大量的家长赞同家长作为教育者的重要性,并在家中实施不同程度的早期教育,认为“自己带得很不错”。在对孩子的早期教育中表现出较高的自我效能感。

3.希望孩子得到价格亲民的早期教育

家长希望孩子能够得到机构的教育,而“家庭月收入”不同的家长在“是否选择早教机构”上存在显著差异,从家庭月收入高选择早教机构的则多,也可说明目前早教机构的费用与现有家庭收入及是否选择早教机构之间存在直接联系。并且在访谈中家长更希望早期教育的费用能更便宜、亲民些。

家长认为早教机构重要的条件是拥有有学历、经验的亲子教师,而亲子老师重要的素质是有“爱心、耐心”能“了解、尊重婴幼儿,关注个体及针对性指导”。早教机构亲子教师在学历、资历方面大多满足条件,可以胜任托育早教课程的任务。